Афілійованої (не)конференції міні-EdCamp Kyiv KMDS "Шлях освітянина: пошук радості у кожному дні"

 

Освітні мандри: Kozelets

 Минулої суботи освітній десант КЗ "Ліцей "Перспектива" у складі команди: Лариси НЕДЄЛКО, Любові ЯРЕМЕНКО, Наталіі ГРИЦИК, Тетяни НЕМОГИ та Василя КОРЕНЯКА - стали учасниками регіональної (не)конференції Магістральний міні-EdCamp Kozelets «STEM і серце: освіта, що з’єднує розум і цінності».

Програма (не)конференції розпочалася з Особливої сесії від

EdCamp Ukraine "Траєкторія цілісності", яку майстерно провели Алла Рябуха та Тетяна Королюк. Родзинкою цієї сесії стало відео-біографія ШІ "Життєвий шлях цілісності Григорія Сковороди".

У панельній дискусії "STEM, кар'єра і громада: як створити для учнів простір можливостей" брали участь Людмила Сенченко (начальниця управління освіти Козелецької селищної ради), Олена Татарчук (директор Козелецького ліцею №3 Козелецької селищної ради), Оксана Гурнак (керівниця громадського відділу освітньої фундації "GoGlobal", авторка навчальних програм, тренерка), Леся Харітоненко (кандидатка педагогічних наук, завідувачка відділу освітніх програм НЦ "МАНУ", освітня експертка). Багато уваги було приділено саме впровадженню профільної освіти та участі в пілотному проєкті старшої школи. Як добре, коли місцева влада на різних рівнях настільки розуміє глибину цієї проблеми і обирає правильні шляхи впровадження реформи профільної школи, і як прикро, що у нас у місті немає такого розуміння...

Протягом трьох наступних експертних сесій ми працювали з різними спікерами: Оксаною Білобров, Оксаною Коваленко ("Experience AI: як говорити з учнівством про штучний інтелект"), Ростиславом Перехожуком ( "Коли старі системи не працюють або роSTEМо разом з дітьми"), Наталією Івановою ("Педагог як агент змін: розвиток професійної мобільності через медіаграмотність, компетентнісні завдання та цифрові інновації

приємних хвилин спілкування з колегами-однодумцями"), Мариною Потаповою ("Школа без стін, але з серцем: як ми будуємо STEM- освіту, підтримку і спільноту в сучасних умовах"), Людмилою Таболіною ("Учитель як бренд: як не загубитися серед тисяч і залишитися справжнім"), Олександром Уткіним, Софією Маринченко ("Ko_Laba в маленькому місті: як ESTEAM стає простором можливостей для молоді"), Андрієм Алісеєнком, Людмилою Тарасенко ("Мотивація здобувачів та здобувачок освіти через інтерактивні методи та проєктне

навчання в природничій і STEM-освіті (на прикладах практичного застосування хімії)"), Тетяною Гусар ("Модерований показ з обговоренням: «Документальне кіно Docudays UA як інструмент для формування цінностей в учнівства»), Денисом Боженюком ("Жива лабораторія під відкритим небом: як природа стає класом без стін").

На учительській паралелі цікавими та актуальними були сесії: Галини Позні ("РДУГ у закладі освіти: від розуміння до ефективної співпраці"), Євгенії Пучиніної ("Математика в дії: від експерименту до розуміння") та Олександра Раєвського ("Інтелектуальні ігри як інструмент мотивації здобувачів та здобувачок освіти: досвід організації брейн-рингів").

Закриття міні-EdCampу Kozelets було наповнене радістю, щирістю, словами вдячності учасникам, спікерам, організаторам, учням-волонтерам та спонсорам громади.

Гарний початок відпустки, мотивує до генерації нових ідей на наступний навчальний рік.

Освітні мандри: Kyiv KMDS

 Минулої суботи ми стали в черговий раз учасниками Афілійованої (не)конференції міні-EdCamp Kyiv KMDS "Шлях освітянина: пошук радості у кожному дні".

Відкриття міні-EdCamp розпочалося з неймовірного привітання українського композитора, піаніста-віртуоза Євгена Хмари, який упродовж пів години не тільки зачарував своєю грою, а й створив атмосферу єдності та свята, виконуючи відомі українські хіти, серед яких, звичайно, посіла чільне місце "Червона рута". Далі роботу (не)конференції продовжила панельна дискусія"Як плекати радощі освітянської професії?", в якій брали участь Лілія Гриневич (міністерка МОН 2016-20219р., проректорка ХНУ ім. Каразіна), Оксана Проскура (директорка Київської гімназії східних мов №1, заслужена працівниця освіти України), Віра Богданова (заступниця директора з освітньої роботи КМДШ Голосіїв) та Михайло Альохін (модератор події, академічний директор мережі приватних закладів освіти КМДШ "Всесвіт"), які акцентували увагу на тому, де вчителю брати енергію, коли навколо криза, тривоги та високе навантаження.

Зустріч Speed Geeking поставила учасників (не)конференції міні-EdCamp, і нас теж, перед непростим вибором, до кого із спікерів піти на сесію, адже в кожній з трьох експертних паралелей було по 9 спікерів.

Не просто цікавими та пізнавальними, а потужними були сесії: Оксани Проскури "Освітній ікігай: як не втратити себе в професії, яку любиш", Катерини Глухової "Математика у радість: ігри, проєкти та життєві завдання, які наснажують", Олександра Думишинця "Створення сайтів та застосунків для проведення уроків з допомогою ШІ", Наталії Бортник "Метафоричні карти як інструмент рефлексії в команді", Олександра Красношлика "DTP: Digital Teacher Panel - створюємо цифровий Всесвіт вашого предмету", Катерини Терлицької "Математичний експеримент: математика руками, розумом і серцем".

Традиційно завершували подію вчительська сесія та урочисте закриття.

Міні-EdCamp Kyiv KMDS - позаду, це вже історія руху EdCamp в Україні. Залишились приємні спогади, нові ідеї...

Профільна. ЗМІСТ. Як викладати в новій старшій школі

 

SUPER-EdCamp PIVDENNE «Любов виникає з любові»: стійкість, «сродна праця», спільнота"

Література на літо

 Українська література, 5 клас